CONTACT
Contacteer ICHA voor vragen, afstemming of overleg rond onderwijs, trajecten en samenwerkingen.
We nemen de tijd om elke vraag zorgvuldig te bekijken en stemmen graag verder af waar nodig.
Bereikbaarheid
ICHA werkt volledig online en is bereikbaar voor overleg en afstemming op afstand.
E-mail
hello@icha.be
Whatsapp
+32 474 060 212
(voor snelle vragen en eerste afstemming)
Telefoon
+32 474 060 212
(indien een gesprek wenselijk is)
Waarvoor kunt u contact opnemen?
U kunt contact opnemen met ICHA als:
- ouder of gezin met een onderwijsvraag
- school of organisatie die overleg of samenwerking wil verkennen
- bedrijf met vragen rond internationale onderwijstrajecten
- onderwijsprofessional of kandidaat-leerkracht
- partner of externe organisatie met een inhoudelijke vraag
Contactformulier
Bereikbaarheid en respons
Onze medewerkers zijn bereikbaar op weekdagen van 9u tot 17u.
We streven ernaar om binnen twee werkdagen te reageren op alle berichten.
Veelgestelde vragen
Pedagogische expertise en internationale context
Ja. ICHA begeleidt regelmatig kinderen van diplomaten, expats en internationaal mobiele gezinnen. We houden rekening met wisselende contexten, internationale schooltrajecten en de nood aan continuïteit, ongeacht het land waar het gezin zich bevindt.
We vertrekken steeds vanuit het kind en zijn of haar leerloopbaan. Door duidelijke afstemming en vaste begeleiding zorgen we ervoor dat leerdoelen en verwachtingen helder blijven, ook wanneer een leerling van context verandert.
Ja. ICHA wordt vaak ingeschakeld wanneer een kind tijdelijk niet voltijds kan deelnemen aan het reguliere onderwijs, bijvoorbeeld omwille van verhuis, wachtperiodes, welzijn of praktische omstandigheden. We werken aanvullend en in overleg met alle betrokkenen.
Elke leerling krijgt een vaste leerkracht of begeleider. Die bewaakt de inhoudelijke lijn, volgt de vooruitgang op en stemt af met ouders, scholen of organisaties waar nodig.
Pedagogische aanpak & kwaliteit
Wanneer onderwijs vraagt om flexibiliteit, vertrouwen en pedagogische verantwoordelijkheid. ICHA bouwt bruggen tussen contexten, systemen en mensen, steeds in functie van het kind.
ICHA bewaakt steeds de pedagogische verantwoordelijkheid. Naast de leerkracht is er een inhoudelijke opvolging die waakt over kwaliteit, didactische keuzes en afstemming met de context van het kind.
Ja. We kiezen bewust voor continuïteit. Een vaste leerkracht zorgt voor vertrouwen, stabiliteit en een beter zicht op de noden en evolutie van het kind.
We vertrekken vanuit een intake en observatie. Op basis daarvan stemmen we inhoud, tempo en werkvormen af, met ruimte voor bijsturing wanneer nodig.
Absoluut. Trajecten worden regelmatig geëvalueerd. Indien nodig sturen we inhoud, aanpak of frequentie bij, steeds in overleg met ouders en andere betrokken partners.
Samenwerking met scholen en organisaties
ICHA werkt aanvullend en ondersteunend. We stemmen af met scholen waar mogelijk en respecteren bestaande structuren, rollen en verantwoordelijkheden.
Ja, indien relevant. We geloven sterk in samenwerking en transparante communicatie, steeds met respect voor ieders rol en expertise.
Ja. ICHA werkt samen met organisaties en netwerken die onderwijs- of begeleidingstrajecten willen ondersteunen, bijvoorbeeld in internationale of uitzonderlijke contexten.
Bij de start van elk traject maken we duidelijke afspraken over verwachtingen, communicatie en verantwoordelijkheden. Dat voorkomt misverstanden en zorgt voor rust.
Ouders & communicatie
Ouders blijven een belangrijke partner. We voorzien regelmatige terugkoppeling en staan open voor overleg wanneer vragen of bezorgdheden ontstaan.
We communiceren helder, discreet en doelgericht. Ouders en partners weten bij wie ze terechtkunnen en wanneer afstemming nodig is.
Dan gaan we in dialoog. Door open communicatie zoeken we samen naar een werkbare aanpak in het belang van het kind.
Praktisch en organisatorisch
ICHA werkt uitsluitend op maat. Elk traject vertrekt vanuit de specifieke context en noden van het kind en het gezin.
Ja. We begeleiden zowel kortlopende trajecten (bijvoorbeeld tijdens een overgangsperiode) als langdurige trajecten.
ICHA is geen vervanging van een volledig schoolsysteem. We zijn het meest aangewezen wanneer maatwerk, afstemming en pedagogische begeleiding centraal staan.
Deze contactpagina is geen eindpunt, maar een professioneel begin van dialoog — precies zoals een onderwijspartner dat hoort te doen.